Laufende Projekte
MEatWork | 12/2023 – 05/2025
EU-Projektnummer:
Unser Ziel besteht darin, zur Reduzierung geschlechtsspezifischer und anderer Formen von Diskriminierung am Arbeitsplatz beizutragen. Dies soll durch ein 20-stündiges Mikrozertifikat erreicht werden, welches die Hauptlücken in den in der EU und den am Projekt beteiligten Ländern entwickelten Strategien beleuchtet und die Anwendung von Plänen und Protokollen in Klein- und Mittelunternehmen (KMU) erläutert. Im Rahmen dieses Kurses können Teilnehmerinnen und Teilnehmer grundlegende Fähigkeiten erwerben, die sie in ihrer Rolle als Beauftragte für Gleichstellung und Vielfalt in Unternehmen einsetzen können. Somit tragen sie zur Verringerung von geschlechtsspezifischen Unterschieden und Diskriminierung am Arbeitsplatz bei.
EU-Projektnummer:
Unser Ziel besteht darin, zur Reduzierung geschlechtsspezifischer und anderer Formen von Diskriminierung am Arbeitsplatz beizutragen. Dies soll durch ein 20-stündiges Mikrozertifikat erreicht werden, welches die Hauptlücken in den in der EU und den am Projekt beteiligten Ländern entwickelten Strategien beleuchtet und die Anwendung von Plänen und Protokollen in Klein- und Mittelunternehmen (KMU) erläutert. Im Rahmen dieses Kurses können Teilnehmerinnen und Teilnehmer grundlegende Fähigkeiten erwerben, die sie in ihrer Rolle als Beauftragte für Gleichstellung und Vielfalt in Unternehmen einsetzen können. Somit tragen sie zur Verringerung von geschlechtsspezifischen Unterschieden und Diskriminierung am Arbeitsplatz bei.
KiDiHa – KI- und Digitaloffensive HANDwerk NRW | 07/2023 – 06/2027
Land NRW
Das Projekt „KI- und Digital-Offensive HANDwerk NRW“ verfolgt eine Spezifizierung der Analyse-, Messinstrumente sowie Entwicklung und Pilotierung geeigneter KI-Anwendungen und Qualifizierungsinhalte. Zudem finden eine kontinuierliche Beobachtung und Bewertung der KI-Entwicklungen und Potenziale statt.
Mit dem Anstoß und der Umsetzung einer wegweisenden Offensive über die digitale Transformation hin zum Einsatz von KI im Handwerk NRW kooperieren die Kreishandwerkerschaft Paderborn, das Fraunhofer-Institut IOSB-INA und die Fachhochschule des Mittelstands (FHM) Bielefeld.
Land NRW
Das Projekt „KI- und Digital-Offensive HANDwerk NRW“ verfolgt eine Spezifizierung der Analyse-, Messinstrumente sowie Entwicklung und Pilotierung geeigneter KI-Anwendungen und Qualifizierungsinhalte. Zudem finden eine kontinuierliche Beobachtung und Bewertung der KI-Entwicklungen und Potenziale statt.
Mit dem Anstoß und der Umsetzung einer wegweisenden Offensive über die digitale Transformation hin zum Einsatz von KI im Handwerk NRW kooperieren die Kreishandwerkerschaft Paderborn, das Fraunhofer-Institut IOSB-INA und die Fachhochschule des Mittelstands (FHM) Bielefeld.
G²VET – Green Guide in Vocational Educational Training | 12/2022 – 06/2024 [Link]
EU-Projektnummer: 2022-1-DE02-KA220-VET-000086891
Das Projekt wird umweltbewusstes Denken in den Arbeitsplatz integrieren. Durch die Zusammenarbeit mit der Stiftung Bildung & Handwerk (DE), dem Berufsbildungs- und Rehabilitationszentrum Österreich (AT), dem Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (FI) und der Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León (ES) konnten Partner gewonnen werden, die es Lehrkräften ermöglichen wollen, Nachhaltigkeit und Ökologie auf einfache, leicht zugängliche und motivierende Weise mithilfe von LifeHacks in ihre Arbeit und ihr Leben zu integrieren.
EU-Projektnummer: 2022-1-DE02-KA220-VET-000086891
Das Projekt wird umweltbewusstes Denken in den Arbeitsplatz integrieren. Durch die Zusammenarbeit mit der Stiftung Bildung & Handwerk (DE), dem Berufsbildungs- und Rehabilitationszentrum Österreich (AT), dem Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (FI) und der Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León (ES) konnten Partner gewonnen werden, die es Lehrkräften ermöglichen wollen, Nachhaltigkeit und Ökologie auf einfache, leicht zugängliche und motivierende Weise mithilfe von LifeHacks in ihre Arbeit und ihr Leben zu integrieren.
INTRA | 10/2022 – 09/2024
Innovative Training Activities for Teachers, Trainers and Professionals in Vocational Education and Training
EU-Projektnummer: 2022-1-DE02-KA220-VET-000086891
Das Hauptziel des Projekts besteht in der Entwicklung eines Weiterbildungssystems für Lehrkräfte in der beruflichen Bildung. Dieses System wird speziell konzipiert, um Berufsschullehrerinnen und -lehrern dabei zu helfen, notwendige Kompetenzen zu erwerben und weiterzuentwickeln. Damit sollen sie in der Lage sein, den sich durch digitale Transformation, agile Methoden, Heterogenität sowie interdisziplinäre und branchenübergreifende Kooperationen verändernden Anforderungen der Arbeitswelt gerecht zu werden. Außerdem soll es sie befähigen, diese Erkenntnisse auf eine zeitgemäße Berufsbildung zu übertragen.
Innovative Training Activities for Teachers, Trainers and Professionals in Vocational Education and Training
EU-Projektnummer: 2022-1-DE02-KA220-VET-000086891
Das Hauptziel des Projekts besteht in der Entwicklung eines Weiterbildungssystems für Lehrkräfte in der beruflichen Bildung. Dieses System wird speziell konzipiert, um Berufsschullehrerinnen und -lehrern dabei zu helfen, notwendige Kompetenzen zu erwerben und weiterzuentwickeln. Damit sollen sie in der Lage sein, den sich durch digitale Transformation, agile Methoden, Heterogenität sowie interdisziplinäre und branchenübergreifende Kooperationen verändernden Anforderungen der Arbeitswelt gerecht zu werden. Außerdem soll es sie befähigen, diese Erkenntnisse auf eine zeitgemäße Berufsbildung zu übertragen.
EU-Xperience | Akkreditierung für Mobilitätsprojekte bis 2027 [Link]
EU-Projekt
In einer zunehmend internationalisierten Arbeitswelt wird berufliche Auslandserfahrung immer wichtiger. Im Bereich der Berufsbildung von Erasmus+ unterstützen wir mit unserem Pool-Projekt „EU-Xperience“ Lernende bei der Durchführung von beruflichen Praktika im europäischen Ausland.
EU-Projekt
In einer zunehmend internationalisierten Arbeitswelt wird berufliche Auslandserfahrung immer wichtiger. Im Bereich der Berufsbildung von Erasmus+ unterstützen wir mit unserem Pool-Projekt „EU-Xperience“ Lernende bei der Durchführung von beruflichen Praktika im europäischen Ausland.
InnoVET – Bildungsbrücken OWL | 11.2020 – 10.2024
Bundesinstitut für berufliche Bildung (InnoVET)
Optimale Bedingungen für eine exzellente berufliche Bildung. Innovative Ausbildungskonzepte gegen den Fach- und Führungskräftemangel in den Branchen Metall, Kunststoff, Bau und Elektro. Das Projekt hat es sich zur Aufgabe gemacht, neue Konzepte in der Ausbildung zu entwickeln. Im Mittelpunkt dabei steht die Verzahnung beruflicher und akademischer Bildung. Zusätzlich rückt das Projekt Führungskräfte und Unternehmensnachfolger*innen in den Fokus. Die Digitalisierung von Lerninhalten ist dabei als Querschnittsthema von hoher Bedeutung.
Bundesinstitut für berufliche Bildung (InnoVET)
Optimale Bedingungen für eine exzellente berufliche Bildung. Innovative Ausbildungskonzepte gegen den Fach- und Führungskräftemangel in den Branchen Metall, Kunststoff, Bau und Elektro. Das Projekt hat es sich zur Aufgabe gemacht, neue Konzepte in der Ausbildung zu entwickeln. Im Mittelpunkt dabei steht die Verzahnung beruflicher und akademischer Bildung. Zusätzlich rückt das Projekt Führungskräfte und Unternehmensnachfolger*innen in den Fokus. Die Digitalisierung von Lerninhalten ist dabei als Querschnittsthema von hoher Bedeutung.
Abgeschlossene Projekte
doALLVET | 12.2019 – 11.2022 [Link]
EU-Projektnummer: 2019-1-ES01-KA202-065727
Viele Länder Europas haben in den vergangenen Jahren ihre Berufsbildungssysteme reformiert, um sie praxisnaher zu gestalten. Internationale Partnerschaften für Mobilitäten von Auszubildenden sind jedoch selten. Das ist bedingt u.a. durch die fehlenden Kenntnisse über die unterschiedlichen nationalen Bildungssysteme, Jugendarbeitsmärkten und soziokulturellen Systemen. Um strategische internationale Partnerschaften aufzubauen und das Wissen über die unterschiedlichen Berufsbildungsmodelle der EU-Länder zu verbessern, beteiligen wir uns an der von Erasmus+ geförderten Partnerschaft „doALLVET“. Gemeinsam mit Partnern aus Finnland, Polen, Portugal und Spanien entwickeln wir Mobilitätsprogramme für Bildungspersonal in Sektoren wie Industrie 4.0, Lebensmittelindustrie, Tourismus und Dienstleistungen. Dabei stehen besonders Aspekte der Gleichbehandlung und die Förderung der sozialen Inklusion im Fokus. Die Partner lernen die verschiedenen Berufsbildungssysteme kennen und bauen internationale Netzwerke mit Akteuren von öffentlichen Verwaltungen, Berufsbildungsanbietern und Unternehmen auf. Ziel ist es, langfristige Allianzen für berufliches Lernen und Mobilität zu etablieren.
EU-Projektnummer: 2019-1-ES01-KA202-065727
Viele Länder Europas haben in den vergangenen Jahren ihre Berufsbildungssysteme reformiert, um sie praxisnaher zu gestalten. Internationale Partnerschaften für Mobilitäten von Auszubildenden sind jedoch selten. Das ist bedingt u.a. durch die fehlenden Kenntnisse über die unterschiedlichen nationalen Bildungssysteme, Jugendarbeitsmärkten und soziokulturellen Systemen. Um strategische internationale Partnerschaften aufzubauen und das Wissen über die unterschiedlichen Berufsbildungsmodelle der EU-Länder zu verbessern, beteiligen wir uns an der von Erasmus+ geförderten Partnerschaft „doALLVET“. Gemeinsam mit Partnern aus Finnland, Polen, Portugal und Spanien entwickeln wir Mobilitätsprogramme für Bildungspersonal in Sektoren wie Industrie 4.0, Lebensmittelindustrie, Tourismus und Dienstleistungen. Dabei stehen besonders Aspekte der Gleichbehandlung und die Förderung der sozialen Inklusion im Fokus. Die Partner lernen die verschiedenen Berufsbildungssysteme kennen und bauen internationale Netzwerke mit Akteuren von öffentlichen Verwaltungen, Berufsbildungsanbietern und Unternehmen auf. Ziel ist es, langfristige Allianzen für berufliches Lernen und Mobilität zu etablieren.
E-Design | 12.2019-11.2022 [Link]
EU-Projektnummer: 2019-1-EE01-KA202-051581
Menschen mit Mobilitätseinschränkungen haben oftmals unzureichende Zugänge zu beruflicher Qualifizierung, wenn sie nicht dauerhaft am Präsenzunterricht teilnehmen können. Doch gerade Menschen dieser Zielgruppe können vom E-Learning profitieren. Es ermöglicht ihnen, eine berufliche Qualifizierung zu erwerben und damit Zugang zum Arbeitsmarkt zu erhalten. Um die Arbeitsmarktintegration dieser Zielgruppe zu verbessern, beteiligen wir uns an der von Erasmus+ geförderten Partnerschaft „E-Design“. Die strategische Partnerschaft entwirft einen modular gestalteten Bildungsgang „Multimedia Design“ in der Form von E-Learning. Dazu definieren wir – gemeinsam mit Bildungseinrichtungen aus Deutschland, Estland und Österreich – zunächst die Inhalte des Curriculums „E-Design“. Auf dieser Grundlage erarbeiten wir die E-Learning-Module für die Ausbildung und ein Umsetzungskonzept. Danach erhalten Teilnehmende die Möglichkeit, die erarbeiteten Inhalte in einer Pilotphase in den Partnerländern zu erlernen. Nach dieser Phase können Praktika in Betrieben absolviert werden. Ziel ist es, neben dem verbesserten Zugang zu Beschäftigung auch die Motivation und Selbstsicherheit von Menschen mit Einschränkungen zu erhöhen.
EU-Projektnummer: 2019-1-EE01-KA202-051581
Menschen mit Mobilitätseinschränkungen haben oftmals unzureichende Zugänge zu beruflicher Qualifizierung, wenn sie nicht dauerhaft am Präsenzunterricht teilnehmen können. Doch gerade Menschen dieser Zielgruppe können vom E-Learning profitieren. Es ermöglicht ihnen, eine berufliche Qualifizierung zu erwerben und damit Zugang zum Arbeitsmarkt zu erhalten. Um die Arbeitsmarktintegration dieser Zielgruppe zu verbessern, beteiligen wir uns an der von Erasmus+ geförderten Partnerschaft „E-Design“. Die strategische Partnerschaft entwirft einen modular gestalteten Bildungsgang „Multimedia Design“ in der Form von E-Learning. Dazu definieren wir – gemeinsam mit Bildungseinrichtungen aus Deutschland, Estland und Österreich – zunächst die Inhalte des Curriculums „E-Design“. Auf dieser Grundlage erarbeiten wir die E-Learning-Module für die Ausbildung und ein Umsetzungskonzept. Danach erhalten Teilnehmende die Möglichkeit, die erarbeiteten Inhalte in einer Pilotphase in den Partnerländern zu erlernen. Nach dieser Phase können Praktika in Betrieben absolviert werden. Ziel ist es, neben dem verbesserten Zugang zu Beschäftigung auch die Motivation und Selbstsicherheit von Menschen mit Einschränkungen zu erhöhen.
PraxiS OWL+ | 2018–2020 [Link]
BMBF-Projekt, Qualitätspakt Lehre
praxisorientiertes und innovatives Studieren an der Technischen Hochschule OWL
BMBF-Projekt, Qualitätspakt Lehre
praxisorientiertes und innovatives Studieren an der Technischen Hochschule OWL
optes+ | 2014–2018 [Link]
Verbundprojekt BMBF, Qualitätspakt Lehre
Verbesserung der Optimierung der Selbststudiumsphase
Verbundprojekt BMBF, Qualitätspakt Lehre
Verbesserung der Optimierung der Selbststudiumsphase
Gelungener Unterricht | 2013
QV Anforschungsprojekt Uni Bielefeld
Lernkulturanalyse an der VHS Wien GmbH
QV Anforschungsprojekt Uni Bielefeld
Lernkulturanalyse an der VHS Wien GmbH
Kooperationskulturen an der Universität Bielefeld | 2010 – 2013
QV Anforschungsprojekt Uni Bielefeld
Projekt „ProfessoR“ | 2010 – 2011
Universität Bielefeld
E-Learning 3D | 2007 – 2010 [Link]
BMBF
Die Möglichkeiten von virtuellen Welten für die Lehre
Chan(c)ge – Chance durch Veränderung | 2004 – 2007
BIBB